(pag.34) En una de las aulas del centro, los maestros/as deberán de colocar banderas de diferentes países; debajo de cada una de ellas, se colocarán diferentes productos típicos de cada uno de los países, estos productos pueden ser alimentos, vestimentas, instrumentos musicales, cuadros, fotos... Una vez que la clase esté preparada,los alumnos podrán ir a observar y a manipular los productos que hay dentro de ella.

Material: Variado

(Pag.33) Para llevar a cabo esta actividad, es necesario realizar una reunión con los padres de los alumnos del centro, donde se explicará que vamos a realizar un banquete en el que se podrán degustar algunos platos típicos de diferentes países en un ambiente de camaradería y encuentro entre culturas. En esta reunión,se intentará que los padres

Material: Alimentos típicos de diferente

Este juego originario de Venezuela puede verse como una manera de representar la lucha entre el bien y el mal. En él, dos jugadores o ju-gadoras representan respectivamente a cada uno de los ángeles. El resto de niños o niñas que participan acuerda llamarse cada uno con el nombre de una fruta. Por turnos, cada ángel menciona el nombre de una fruta y si se en-cuentra entre los participantes se une a ese lado. Cuando todas las personas participantes están distri

Material: Ninguno

Un juego procedente de Rusia ideal para jugar cuando no hay mucho espacio. Los niños y niñas se colocan alrededor de un círculo excepto uno o una de ellos que está en medio. Los jugadores y jugadoras van girando alrededor hasta que dice: “¡para!”. En ese momento, señala a uno de los niños o niñas que forman el círculo y le dice: “¡Tierra!, ¡Cielo! o ¡Agua!”. Rápidamente, el niño o niña señalado tiene que responder con un animal que viva en ese medio. Si no es suficientemente rápido, o

Material: Ninguno

Este juego tradicional de Nueva Zelanda se juega con tres jugadores como mínimo. Uno de ellos ejerce el rol de madre, al que otros deben seguir e imitar en todo lo que haga. La madre saldrá corriendo en cual-quier dirección e intentará sorprender al resto de jugadores a través de gestos, movimientos y posturas inesperados, como caminar marcha atrás, saltar a la pata coja, hacer giros... Los jugadores o jugadoras que fallen son eliminados hasta que solo queda uno o una, que se

Material: Ninguno

Se trata de un juego similar al Mbube.Todos los jugadores o jugadoras se sientan en círculo excepto uno que se coloca en medio con los ojos vendados. Una vez que el jugador seleccionado ya no ve nada, se coloca dentro del círculo una piedra plana, que será el objeto hacia al que el resto tendrá que guiarle. Este es el motivo por el que el juego se llama YaaltjIhutu, que significa ¿a dónde voy? en chino.

Material: Ojos vendados y piedra

‘Mbube’ es una de las palabras zulu´es para “león”.Todos los niños y niñas se ponen en círculo y dos de ellos, con los ojos vendados, se quedan en el centro, uno en el rol de león y el otro con el de impala. Los compañeros y compañeras alrededor del círculo tendrán que guiar al león para que atrape al impala (o al impala para que se escape del león) gritando ¡mbube! ¡mbube! de forma más rápida cuando está cerca y más despacio cuando está lejos. Si después de un minuto el león no ha atrapado al i

Material: NInguno